Homenagem a Eloíse Guimarães

No encerramento da 2a edição do projeto, fizemos uma homenagem especial à Eloise Guimarães, Coordenadora de Educação Ambiental da Secretaria Municipal de Educação, em agradecimento ao apoio compromissado e incetivo que ela sempre deu ao nosso projeto. 

Compartilhamos aqui o texto, escrito por Sara Sany, para esta homenagem:

Um Tipo Inspirador de Pessoa...

Tem um tipo de pessoa que inspira a gente a continuar a tocar em frente nossos projetos e superar nossos desafios.

Esse tipo de pessoa parece ser inspirada pela natureza, pelo próprio Deus – acho mesmo que tem essa missão no mundo: a de inspirar o bem.

Esse tipo de pessoa está sempre inspirada a dar o melhor de si pelo ambiente em que está: no trabalho, em casa, entre amigos, na rua, na chuva,  na fazenda e até numa casinha de sapê.

Esse tipo de pessoa tem um sorriso que ilumina longe, que transborda bem querer e generosidade, um sorriso que ... inspira!

Esse tipo de pessoa também inspira comprometimento, responsabilidade, principalmente se tais virturdes estiverem a serviço do bem comum, sim porque esse tipo de pessoa parece estar sempre inspirada a servir ao próximo, a comunidade a sua volta.

Nosso projeto tem o privilégio de atrair muitas pessoas assim e por isso estamos sempre com nossa inspiração renovada para ultrapassar as dificuldades que vão surgindo – que sempre surgem nas grandes escaladas – as que de fato nos fazem não apenas subir mas principalmente crescer.

Vamos hoje homenagear esse tipo de pessoa, na figura ilustre e querida de Eloise Guimarães, e a quem agradecemos pelo envolvimento e carinho com o projeto e muito agradecemos por ela te nos contagiado com essa inspiração pela educação e cidadania.

Vale lembrar que nossa querida recebeu as flores sob aplausos e gritos de "ela merece", surgidos naturalmente da platéia... enfim nossos instintos não nos enganaram, Eloíse é realmente inspiradora!

Esperamos contar com você novamente em todas as edições que estão por vir.

Grande beijo da Equipe S3OIKOS de Educação Ambienal.

2A EDIÇÃO ENCERRADA EM GRANDE ESTILO!!

No mês de novembro, conforme cronograma do projeto, finalizamos as atividades da edição 2012, com a realização de evento no dia 08/11, na Casa da Cultura. Este evento foi aberto a toda população setelagoana, tendo sido divulgada em rádio e mídias virtuais, incluindo via email.

Neste evento, cada escola cumpriu com a agenda programada, realizando 06 apresentações artísticas produzidas pelos alunos, as quais corresponderam à 2ª etapa do concurso cultural. A comissão de jurados deste evento foi composta por representantes da Secretaria Municipal de Educação, Secretaria de Meio Ambiente e da S3 OIKOS.

  As apresentações incluíram teatro, música e dança – as escolas não pouparam em criatividade para incrementar as apresentações, inovando nos cenários, figurinos, montagem das apresentações, jogo de luzes – enfim, todos os presentes ficaram encantados com o trabalho apresentado pelos alunos.

  

As escolas atendidas concorreram a uma premiação especial, de acordo com o Edital do Concurso Cultural promovido pelo projeto.  Após as apresentações e julgamento, as notas das apresentações artísticas foram entregues pelos jurados e somadas às notas da redação, para enfim ser anunciada a turma vencedora do concurso. A turma vencedora foi a da Escola Municipal Alípio Maciel, do bairro Interlagos.  Os professores receberam brindes especiais pelo apoio dado aos alunos, assim como a própria escola que também foi agraciada com uma premiação especial.

Os alunos vencedores do concurso cultural foram premiados com passaportes para um passeio pelo projeto “Conhecer Sete Lagoas” – promovido pela Seltur, onde poderão visitar os pontos turísticos mais importantes da cidade, incluindo a Gruta Rei do Mato, com direito a acompanhante.

Mais uma vez agradecemos a participação dos patrocinadores e demais instituições de apoio, fundamentais para a realização deste trabalho. 

Equipe S3 OIKOS de Educação Ambiental

Lançamento do Concurso de Redação PEA 7L/2012

Na primeira quinzena de Julho, foi lançado junto às escolas atendidas pelo projeto, o Concurso de Redação do Projeto de Educação Ambiental de Sete Lagoas 2012 (PEA 7L/2012), que consiste em motivar os alunos a produzirem um texto sobre um dos temas abordados este ano no projeto, ou seja, o Patrimônio Arqueológico e Congado. O edital desse concurso foi elaborado pela coordenação do projeto em parceria com a Secretaria Municipal de Educação. Para dar suporte a produção dos textos, produzimos um material de pesquisa e estipulamos um cronograma de visitação para as escolas, para apoio a esta primeira fase do concurso cultural.

Este material de pesquisa, que denominamos Guia do Patrimônio Arqueológico e Histórico-Social de Sete Lagoas, foi elaborado pelos colaboradores da S3 OIKOS, Carla Roberta, Marcos Alain e Sara Sany, com o intuito de contribuir para o conhecimento dos alunos participantes do projeto e demais habitantes de nossa cidade. Com a impressão de trezentos exemplares, os mesmos foram entregues aos alunos e algumas cópias foram disponibilizadas para a Biblioteca Municipal afim de que mais pessoas possam ter acesso a esse rico material de pesquisa.      

            
                 Nos dias 28, 29 e 30 de agosto, como previsto no cronograma do projeto de educação ambiental “Sete Lagoas em todos, todos em Sete Lagoas: compartilhando valores para a sustentabilidade local”, foi realizada a entrega da cartilha “Guia do Patrimônio Arqueológico e Histórico-Social de Sete Lagoas” para as seis escolas municipais participantes(veja abaixo as fotos referentes às visitas).

      

  "A ótima recepção, por parte da equipe das escolas e dos alunos, é essencial para o sucesso do projeto. Observamos sim o interesse por parte da grande maioria. Tudo aquilo que 'quebra' a rotina das aulas para os alunos, chama mais atenção e o retorno é imediato. É um sentimento de dever comprido ao observar o interesse dos alunos."_ Colaborador Angelo Lanza.

Obtivemos bons resultados relacionados à absorção e interesse dos alunos quanto ao conteúdo, para qual reforçamos que o mesmo faz parte do ambiente em que vivem. Foi notado que o congado está presente na vida dos alunos mais profundamente do que o tema Patrimônio Arqueológico, isso se deve ao fato de encontrarmos vários alunos parentes ou participantes do congado nas comunidades atendidas pelo projeto. 

2ª Edição do projeto “Sete Lagoas em todos” começa com música, teatro e muita informação sobre o patrimônio arqueológico de Sete Lagoas.

Nos dias 25, 26 e 27 de junho foi realizada a 1ª atividade da 2ª edição do projeto de educação ambiental “Sete Lagoas em todos, todos em Sete Lagoas: compartilhando valores para a sustentabilidade local”. A companhia de contadores de história Boi da Manta exibiu a peça “Gruta Rei do Mato: Tem História Nessa Gruta, Tem Sítio Nessa História”, no receptivo da Gruta Rei do Mato, para os alunos do 9º ano das sete escolas municipais que fazem parte do projeto este ano. A peça apresentada abordou o tema patrimônio arqueológico municipal, um dos focos do projeto da edição 2012 do projeto.

Os artistas do grupo estavam caracterizados como “homens das cavernas” e falaram sobre o “enigmático patrimônio arqueológico” existente nas diversas grutas de Sete Lagoas além de contarem a história do Rei do Mato, personagem real que deu nome a gruta. O espetáculo utilizou de diversas ferramentas lúdicas para o desenvolvimento do tema, como música, contos folclóricos e brincadeiras interativas com o público presente. Os alunos ficaram bastante empolgados com esta primeira atividade do projeto, alguns comentaram o fato de que o assunto é de fato novidade, pois não sabiam da existência de vestígios arqueológicos em nosso município, outros disseram ter sido interessante saber sobre a origem do nome da gruta.

No dia 26, representantes das instituições de apoio, patrocínio e outros convidados também estiveram presentes para conferir a apresentação do espetáculo. O vereador Renato Gomes comentou: “O teatro nos mostrou alguns valores ao que diz respeito à conservação do nosso patrimônio arqueológico. Muitos não conhecem a importância que a nossa cidade tem para o mundo, afinal, aqui foram encontrados vários achados arqueológicos os quais, por falta de estrutura, são exibidos em outro estado.”

Nos próximos meses, as atividades do projeto se desenvolvem nas próprias escolas, através de um concurso cultural onde os alunos realizarão pesquisas sobre o patrimônio arqueológico da cidade, para a produção de uma redação, que posteriormente será transformada em peça de teatro.

Em outubro estão previstas atividades que prometem envolver toda a população na “Semana do Patrimônio Arqueológico e Histórico-Cultural de Sete Lagoas. 
O projeto é uma realização da S3 OIKOS e conta com apoio de diversas instituições do município como Prefeitura Municipal, Circuito das Grutas, IEF, Faculdades Promove, Seltur e Rádio Santana e com o patrocínio da Tecnosulfur, Gerdau e LSP Transportes.

Os interessados em conhecer um pouco mais sobre o projeto poderão acessar o endereço eletrônico www.setelagoasemtodos.blogspot.com e a página do facebook www.facebook.com/setelagoasemtodos

 

Em se tratando de PATRIMÔNIO todo cuidado é pouco...

Estamos todos de parabéns pela lição de cidadania e democracia que demos ontem na Audiência Pública pela APA SSHELENA. A participação popular e estudantil, os estudos complementares realizados em atendimento a determinação da SEMMA, a coragem de Cláudio Busu em dar continuidade, em caráter definitivo, a um processo que já dura 15 anos. Memoráveis e elucidativas as falas dos palestrantes convidados e inspiradoras e instigantes as falas das pessoas que se inscreveram. Minha doce amiga Ale Casarim, traduziu com perfeição o clima da audiência, desde o início sugerido por Buzu. Sim, acima de tudo, estávamos todos lá para encontrar uma maneira civilizada de resolver o conflito sobre o uso do patrimônio natural existente na APA - a tal essência.
Mas, confesso que o comentário de Rodrigo me chamou muita atenção: de fato se observarmos bem, houve um esforço por parte da equipe técnica em delimitar áreas "intocáveis", mas com base em estudos realizados em 2 meses. Pontuo que, tecnicamente, é recomendado que estudos ambientais sejam realizados, ao menos, com amostragens (de solo, flora, fauna, etc) nos períodos seco e chuvoso ao longo do ano. Qualquer conclusão que se tire sem considerar esta periodicidade, é no mínimo, precipitada. 
A mobilização que conseguimos em torno dessa questão já é uma grande vitória e legitima que nossa ação pela regulamentação da APASSH seja feita de forma ainda mais criteriosa.  Esta mobilização está dizendo ao poder público que a população já está ciente de que o patrimônio natural existente naquele área é de INTERESSE COLETIVO, e constitucionalmente falando, É NECESSÁRIO À SADIA QUALIDADE DE VIDA DA POPULAÇÃO, por todos os serviços ambientais prestados:

• pela floresta ali existente que regula tanto o micro-clima quanto permite a infiltração pluvial em um terreno, como bem indicado pela Erika Carvalho, com baixíssima permeabilidade;

• pelo solo que recarrega nossos aquíferos - e neste ponto lembro a fala do Dr. Lairson que nos lembrou que solos de cerrado são também fundamentais no processo de alimentação dos lençóis freáticos.
• por ser refúgio de fauna, e como comprovado por Ramon Lamar, mesmo animais que repudiamos, compartilham conosco de seu material genético para nos salvar a vida;
• por existirem outras áreas na cidade, infinitamente mais propensas (por serem menos frágeis ambientalmente) a loteamento ou qualquer outra forma de ocupação que implique em desmatamento e impermeabilização de terreno.
• estamos em uma área cárstica, o primeiro estudo que precisamos nos reportar é o Hidrogeológico, que está perto de ser finalmente apresentado à sociedade para pautar decisões dessa natureza.

Assim, eu penso que precisamos discutir mais o assunto. Concordo com Busu, não podemos perder a força da mobilização popular, mas não podemos nos precipitar diante de um assunto que, se falharmos, não terá volta. Se prestarmos bem atenção o zoneamento proposto (sem jamais tirar o mérito do esforço pelo consenso) beneficia sim o projeto Boulevard, e portanto o interesse privado, porque permite sua instalação na área de cerrado, e consequentemente, prejudica o interesse coletivo no que tange aos serviços ambientais da área. Precisamos encontrar uma maneira de valorar esses serviços e idenizar o proprietário pela área, para que seu interesse também seja preservado.
Um dos populares que se manifestou, igualmente bem, lembrou-nos dos valores que estão em jogo nesse processo, sabemos que são da ordem de milhões - esse detalhe tem um peso capaz de transformar lobos em cordeiros. A empresa vi$ionária que enxergou ali um extra-lucrativo condomìnio de luxo não é daqui, não mora aqui, não se irmana com os daqui. Isso, somado àquele outro detalhe, garante-lhes a isenção e frieza necessárias para "fazer o nosso jogo" e sutilmente nos colocar a serviço deles próprios. Essa é a metodologia de quem retalhou toda a área verde de Nova Lima, e outras APPs de Belo Horizonte e região. 
Vamos ficar atentos. Não podemos nos precipitar e acabar entregando, inocentemente, um patrimônio riquíssimo que é nosso e de nossos filhos.

TODOS DE SETE LAGOAS LÁ: LANÇAMENTO DA 2a EDIÇÃO DO PROJETO

Segunda-feira, 04/06/12 faremos o 

lançamento oficial da 2a edição do 

 "Sete Lagoas em todos, todos em Sete Lagoas: compartilhando valores para a sustentabilidade local" 

 Será no auditório da FEMM a partir de 18hs,  

em conjunto com as atividades comemorativas 

da Secretaria Municipal de Meio Ambiente! 

ENTÃO TÁ COMBINADO: 

TODOS DE SETE LAGOAS LÁ!!

AUDIÊNCIA PÚBLICA 06/06/16 - NOTA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE MEIO AMBIENTE

Meio Ambiente esclarece sobre Audiência Pública e APA Serra de Santa Helena

Seg, 28 de Maio de 2012 

Diante dos constantes manifestos e altos índices de dúvidas da população quanto às questões referentes à Audiência Pública para discussão do Perímetro e zoneamento da Área de Preservação Ambiental (APA), Serra de Santa Helena, a Prefeitura Municipal/Secretaria de Meio Ambiente, esclarece que todo o processo de criação, alteração e extinção de APAs é regulamentado pelo Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC). E que qualquer ação desse processo realizada sem seu aval não possui validade. A secretaria informa ainda que essa Audiência Pública não está vinculada ao Projeto de Lei nº51/2012 aprovado pela Câmara de Vereadores no último dia (22).

Região da APA na Serra de Santa Helena / Foto: evolucaoemfoco.com.br
Segundo nota oficial divulgada pela secretaria Meio Ambiente o objetivo da Audiência Pública, que acontece no próximo dia 06 de junho, é a regulamentação APA da Serra de Santa Helena. Para tanto é preciso apresentar à comunidade o perímetro e o zoneamento da APA, identificar da maneira mais ampla possível todos os aspectos relevantes ao objeto da audiência, além de recolher subsídios e informações para a tomada de decisões do Executivo Municipal.

Segundo o secretário municipal de meio ambiente, Claudio Figueiredo (Busu), a Secretaria possui estudos complementares realizados por uma empresa terceirizada. Este grupo técnico qualificado irá auxiliar a secretaria de Meio Ambiente nos processos que visem regulamentar e efetivar o zoneamento da área de Proteção Ambiental da Serra de Santa Helena. E para que isso seja concretizado da melhor forma é necessário a realização dessa Audiência Pública.

Para participar da Audiência Pública os interessados deverão se inscrever a partir das 17h30 no auditório da Casa da Cultura, onde acontecerá o evento.

Programação:

17h30 às 18h – Recepção dos expositores e registro de participantes
18h às 20h – Abertura das atividades e exposição do tema
20h às 21h – Pronunciamento dos inscritos/Proposição
21h às 21h30 - Encerramento

Sobre o Código Florestal - novo?

Não dá prá fingir que não é com a gente neh... A aprovação do Novo Código Florestal é novamente, assim como Belo Monte e a Transposição do Rio São Francisco, uma verdadeira afronta, no popular, é uma grande banana que o governo manda dar ao seu povo. Democracia participativa? Qual o quê!! Foram ignoradas mais de centenas de comissões técnicas que concluiram, em todas as situações acima, que o impacto ambiental estimado é do tipo "irreversível", assim como as mazelas sociais e de saúde pública que virão como consequência.A discussão é em Brasília, e de fato tem se restringido às paredes sujas da câmara e do senado (que não merecem o trabalho da fonte maiúscula) mas os resultados baterão, cedo ou tarde, às portas de cada cidadão brasileiro, encherão os já parcos leitos de nossos hospitais, inundarão as cidades com sucessivos êxodos rurais...

Como confiar na lisura e boa-fé de um parlamento que troca a honra de representar os interesses de uma nação, por propinas, tão infindáveis quanto os campos de soja e pasto que estão, de fato, em questão? No futuro, quando a Polícia Federal deflagrar o "esquema" por traz deste retrocesso absurdo na legislação ambiental, o que terá sobrado de nossa biodiversidade? O que faremos com os rios assoreados ou contaminados pelos aditivos agropecuários? Quem os está autorizando a trocar nossas florestas - e toda uma riqueza ainda não pesquisada e portando ainda não transformada em riqueza econômica (para que ao menos tenha peso nas decisões) - por mais soja, mais gado, mais eucalipto, mais café e tantas outras monoculturas que reproduzem um modelo econômico altamente ultrapassado por concentrar riqueza nas mãos de poucos e o pior: as custas das condições ambientais salutares da população? Até quando vamos permitir?

Mas ainda podemos ter esperança - e queira Deus que esta espera não seja em vão!

Já diziam nossos pais... 2a parte!

Educação é um processo dinâmico onde todos os envolvidos saem transformados. Esse é o 

objetivo principal que qualquer ação educativa: proporcionar uma mudança capaz de 

agregar novos valores para o indivíduo. 

É muito gratificante quando podemos identificar essa mudança no comportamento ou no 

pensamento expresso pelas pessoas com quem compartilhamos a tarefa de educar, e educar

para a sustentabilidade - desafio que assumimos com muito amor.

Vamos postar aqui, e compartilhar com todos, um pouco desses pensamentos - verdadeiras 

pérolas - que abrilhantam e dão sentido a tudo que vivemos nesse projeto, mas que 

principalmente injetam força e entusiasmo para os próximos passos.

"Para mim, foi um prazer trabalhar num projeto como esse. Conhecer mais 

 sobre as necessidades ambientais locais, ajudar a mudar concepções ambientais e, logo após ver realmente resultados vindos dos alunos, pais, professores enfim, ver que todo o trabalho da equipe de educação ambiental teve respostas positivas. Espero poder ver a continuação desse projeto, vê-lo crescer e quem sabe um dia, ver este projeto atingindo toda população local e região pois, todos nós sabemos o quanto é importante semear o amor das pessoas pelo meio ambiente. Abraços!!!”  Carla Martins, “Cacá” – Estudante do curso Técnico em Meio Ambiente, atuou no projeto dando apoio na execução das atividades de classe, elaboração de estatísticas e atividades extra-classe. Idealizou o “álbum de figurinhas” do projeto, que se transformou em uma preciosa cartilha cheia de informações sobre os valores ambientais e sócio-culturais de Sete Lagoas.

“Este projeto de Educação Ambiental envolveu crianças de diferentes classes etárias e escolas. O nosso desafio era levar cada aluno a uma reflexão de seus comportamentos, compromisso e responsabilidade com a natureza e com as gerações futuras. E ao iniciar percebemos que não éramos nós que iríamos ensinar e sim quem iría aprender. Eu estudante de biologia vi uma grande oportunidade de passar tudo aquilo que aprendi na faculdade, mas me deparei com crianças com sede de saber e com indagações sobre o meio em que vivem. O projeto me fez enxergar de que nada adianta ser um renome na área cientifica se nada fizermos para mudar o meio em que vivemos, e é com a educação ambiental que se pode fazer isso. Por isso, a grande importância em ser um Educador Ambiental”.  Ruanny Casarim, “Ruca” – Bióloga, atuou no projeto dando apoio nas atividades de arte-educação. Responsável por articular o tema abordado (conteúdo técnico) a atividade lúdica proposta, garantido à brincadeira uma incrível oportunidade de aprender.

”SATISFAÇÃO E ALEGRIA: Com estas palavras resumo o que sinto após participar como estagiaria do Projeto de Educação Ambiental concluído em 2011. Por sua qualidade o projeto garantiu uma Educação Ambiental dinâmica com o imprescindível envolvimento de todos da equipe. Em sua essência, o Projeto é vivo, atrativo, colorido, curioso e tecnicamente completo. Aprendendo e ensinando de forma lúdica aos futuros jovens que tomarão conta do nosso planeta o respeito pelo nosso bem natural. A consciência ambiental deve ser estimulada diuturnamente e para tanto os projetos de Educação ambiental devem ser contínuos e perenes.O projeto de educação ambiental me fez crescer, ajudando profissionalmente me tornando uma futura Gestora Ambiental qualificada.Só tenho a agradecer essa oportunidade e a experiência única de trabalhar em uma etapa do projeto ao lado de uma equipe bem preparada e experiente, e a frente de sua coordenação à Sara deixo meu especial agradecimento! Fernanda Camargo, estudante de Gestão Ambiental , atuou como estagiária do projeto, dando suporte direto à coordenação e apoio em atividades de classe. Contribuiu imensamente graças ao seu perfil organizado para lidar com questões administrativas e a serenidade no trato com as crianças.

JÁ DIZIAM NOSSOS PAIS: EDUCAÇÃO É A MELHOR HERANÇA!

Educação é um processo dinâmico onde todos os envolvidos saem transformados. Esse é o 

objetivo principal que qualquer ação educativa: proporcionar uma mudança capaz de 

agregar novos valores para o indivíduo. 

É muito gratificante quando podemos identificar essa mudança no comportamento ou no 

pensamento expresso pelas pessoas com quem compartilhamos a tarefa de educar, e educar

para a sustentabilidade - desafio que assumimos com muito amor.

Vamos postar aqui, e compartilhar com todos, um pouco desses pensamentos - verdadeiras 

pérolas - que abrilhantam e dão sentido a tudo que vivemos nesse projeto, mas que 

principalmente injetam força e entusiasmo para os próximos passos.

"Acredito que Educação Ambiental não é só moda, é necessidade. Mas como minha formação é ligada a arte e cultura, tinha uma idéia completeamente distorcida sobre o assunto. Aprendi durante o projeto que Educação Ambiental é muito mais do que falar para as pessoas sobre atos simples como não jogar lixo na rua. Educação Ambiental  é aprender sobre o meio ambiente que nos cerca e nos conscientizar que esse meio ambiente reflete a nossa atitude diante do mundo, da sociedade, do próximo. Cuidar dele é cuidar diretamente de nós mesmos e e daqueles que amamos. Durante as aulas e a preparação do conteúdo tive a oportunidade de conhecer mais sobre a flora e a fauna de Sete Lagoas e região e esse conhecimento transformou meu olhar para lugares que fazem parte do meu cotidiano como a Serra de Santa Helena por exemplo. Como a gente dizia durante o projeto: "A gente ama o que conhece e cuida do que ama". Esse foi o meu maior aprendizado." Edith Faria “Didi” -  Artista Plástica, responsável por transformar em arte todo o conhecimento formal e informal levado para os encontros.

 

"Quem me dera, quando criança, quando ainda aluno da Escola Márcio Paulino, ter  tido a oportunidade de participar de um Projeto de Educação Ambiental que me sensibilizasse para o ambiente em que vivo. Aprendi, por outros meios a respeitar a natureza e compreender que ela é à nosso favor quando garantimos seu equilíbrio. Quem me dera ter tido o privilégio e a oportunidade que estes alunos tiveram com o projeto, em 2011. O projeto deu significado aos lugares, gerou identidade dos alunos com os lugares de Sete Lagoas. Hoje, estes alunos, se identificam e valorizam mais nossos bens naturais e culturais. E se essa relação de valorização a estes bens ainda não ficou arraigada, pelo menos foi plantada. Assim, poderá crescer, enraizar e permanentemente fazer parte da vida destes meninos e meninas. A identidade gera a valorização, que por sua vez gera o respeito e a consciência para a preservação.

 Pra mim, foi um grande aprendizado, foi prazeroso e instigante, confesso que gostaria de ficar só por conta, mas infelizmente, isso não foi possível. A equipe de profissionais que desenvolveu o projeto foi de extrema competência, as escolas e a Secretaria de Educação estão de parabéns por terem aberto as portas para o projeto. Os alunos, bom... deram o brilho que o projeto merecia, ou melhor, o projeto deu a eles a oportunidade que todas as crianças merecem". Eduardo Teixeira "Dudu" – Geógrafo, atuou no projeto como coordenador de conteúdos ecológico-pedagógico. Um dos responsáveis por transformar o conhecimento sobre o carste de Sete Lagoas em algo merecedor de proteção por ser simplesmente único e encantador.

Neste DIA DA ÁGUA, muitas reflexões vem a mente das pessoas que lidam com a questão ambiental em qualquer nível que seja. Pensamos no quanto ainda há por fazer até que consigamos restabelecer o padrão de qualidade de água (E ACESSO) a que qualquer filho de Deus tem direito - e nesses filhos incluo sim os ditos "irracionais", a fauna silvestre, e também aqueles que (em nossa vã filosfia) julgamos apenas vegetar, a flora silvestre!
Penso que a melhor maneira de comemorar é revendo nosso próprio comportamento cotidiano em relação ao uso, tantas vezes com excesso de desperdício, que fazemos em nossa casa: na cozinha, no banheiro, na lavanderia, na garagem... Se a gente se comprometer de verdade, dá pra economizar em cada um desses locais. Cada um em sua casa pode fazer tanto - E TODOS OS DIAS!
Penso também no quanto é preciso sensibilizar e educar as gerações atuais - adultos e crianças - para remodelar hábitos e pensamentos quanto ao respeito que devemos e precisamos ter, sob real risco fatal, em relação aos recursos naturais. Sim, acho que tudo começa pelo respeito - onde foi que a humanidade começou a se esquecer dessa virtude primária? Respeitar a si - nossos limites, nossas necessidades... Entender que o outro também tem limites, necessidades... Assim como qualquer um de nós, humanos, os demais elementos tem seus próprios limites e necessidades. Entender que somos tão criatura de Deus quanto qualquer outro elemento natural que está nesse planeta, e apenas por isso, somos todos merecedores de respeito.  - é tão difícil assim de nivelar isso? 
Penso que a tal maçã que nos amaldiçou com o "pecado original" seja a vaidade que brota da nossa inteligência racional. É uma armadilha: o que nos difere dos demais elementos naturais, e portanto nos torna dominantes, é também nossa principal fraqueza: quem de nós consegue dominar a própria vaidade, a ponto desta não servir de tropeço em algum momento?

Bom, mas vamos deixar de "vãs filosofias"... Fico feliz porque a cada dia temos mais uma pessoa ADERINDO A ESTE PROPÓSITO de repensar nosso jeito de viver, de progredir, enfim de dar continuidade à nossa civilização, mas dessa vez respeitando o direito de vida sadia das demais. Puxa, é um grande e valoroso desafio! 

Assim, o registro que deixo em comemoração ao dia de hoje, é a transcrição das propostas elaboradas pelos alunos do mini-curso Gestão Ambiental em Áreas Cársticas, ministrado pelo Dr. Lairson Couto, durante as atividades do Seminário Carste de Sete Lagoas, que, no intuito de contribuir legítima e democraticamente para a melhoria da gestão de nosso território, apontaram ações relacionadas aos recursos hídricos. Parabéns a todos vocês que se envolveram e produziram algo de concreto, para de fato comemorar - é por isso que eu acredito em EDUCAÇÃO AMBIENTAL!

Tratado de Contribuição para Sete Lagoas Sustentável

"Documento gerado a partir das palestras, debates, cursos e discussões promovidos durante a realização do Seminário Carste de Sete Lagoas” ocorrido entre 28/11/11 a 02/12/11.

(...) 

PROPOSTAS PARA ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS

 (...)

B) Gestão Ambiental do Território

Promover, em caráter prioritário, a revisão do Plano Diretor do Município, considerando:

·         As leis complementares propostas em 2007 (Lei do Perímetro Urbano/Lei de Uso e Ocupação do Solo/Lei do Patrimônio Histórico e Cultural/Lei do parcelamento do Solo e Zoneamento Urbano)

·         Elaboração de Plano de Gestão dos Resíduos Sólidos;

·         Elaboração de Plano Diretor de Águas Pluviais;

·         Plano de Saneamento

Promover o acesso da população às informações relativas aos estudos técnicos realizados no município e demais informações sobre as condições de uso, ocupação e exploração do território setelagoano;

Realizar um programa municipal de cadastramento de uso de água;

Estabelecer conexões entre governo municipal produção acadêmica local para a elaboração de normas e políticas para gestão do território setelagoano.

Reivindicar junto ao governo municipal a elaboração de proposta que viabilize economicamente a regularização e controle ambiental de empresas potencialmente poluidoras, enquadradas na categoria de Micro e Pequena empresa, considerando que os custos para tal regularização dificilmente são suportados por seus orçamentos, e que os danos ambientais provocadas por estas alcançam a coletividade, cabendo portanto uma política municipal específica para tal.

SEMINÁRIO CARSTE DE SETE LAGOAS - QUEM PARTICIPOU QUER VER ACONTECER

Tratado de Contribuição para Sete Lagoas Sustentável

"Documento gerado a partir das palestras, debates, cursos e discussões promovidos durante a realização do Seminário Carste de Sete Lagoas” ocorrido entre 28/11/11 a 02/12/11.

 

Este tratado deve ser entendido como um processo dinâmico em permanente construção, devendo portanto ser objeto de constante revisão, propiciando contínuas reflexões e debates a fim de garantir o ajuste de suas propostas às demandas trazidas pela realidade local.

Nós signatários, representantes dos diversos atores da população de Sete Lagoas e demais pessoas engajadas com o desenvolvimento sustentável regional, comprometidos com a proteção da vida em nosso território, assim como em nosso país, reconhecemos o papel central da mobilização e articulação dos atores sociais locais e também da educação na formação de valores que orientam as ações sócio-culturais, econômicas e ambientais. Portanto, nos comprometemos, a partir de nosso envolvimento pessoal, em contribuir com a promoção da articulação dos processos educativos que visam a construção de modelos de vida sustentáveis já em curso em nosso município, junto aos grupos formadores de nossa comunidade, para criar sociedades sustentáveis e equitativas. Assim, tentamos trazer novas esperanças e vida para nosso pequeno, tumultuado mas ainda assim belo planeta.

Neste dia 15/03/12 foi lançada, na Casa da Cultura, mais uma promissora semente pela sustentabilidade de Sete Lagoas: o programa de educação ambiental da Brennand Cimentos em parceria com a Secretaria Municipal de Meio Ambiente!
A idéia, desenvolvida pelo Setor de Meio Ambiente e Comunicação da Brennand Cimentos, é trabalhar na capacitação dos professores da rede pública de ensino em temas como Biodiversidade no Carste, Gestão de Resíduos, Energia - de modo que estes professores sejam multiplicadores de conhecimento. O programa prevê também o apoio ao Agente Ambiental Voluntário que incentiva crianças a atuarem como "fiscais anti-dengue" dentro de suas casas - projeto idealizado por Nivaldo e Manuela, ambos da Secretaria Municipal de Meio Ambiente.

Parabenizamos a Brennand Cimentos por mais essa relevante iniciativa, que demostra o alinhamento da empresa com as expectativas da população de Sete Lagoas, que há tanto anseia por projetos sustentados em parcerias pelo bem comum.

A S3 OIKOS muito se orgulha por ter compartilhado com a equipe da Brennand Cimentos no período de 2007 a 2011 seu know-how em Educação Ambiental: ações junto a comunidade do Morro Redondo, ações para o público interno, a inesquecível campanha para eleição do mascote, João Brennardo - e por fim o lançamento do "Sete Lagoas em todos, todos em Sete Lagoas: compartilhando valores para a sustentabilidade local" - que ganhou tanta força junto a comunidade que agora segue para ser abraçado por outros parceiros e ampliar seu alcançe em nossa Sete Lagoas. Seremos para sempre gratos a diretoria da Brennand Cimentos que nos apoiou em nossos primeiros passos e tanto nos incentiva nesta nova fase.

Acreditamos que a soma dessas ações poderá de fato transformar positivamente os rumos de nossa sociedade. Um brinde aos aprendizados de cada dia!

SUCESSO!!!

Convido todos para participar da quinta edição da Hora do Planeta, que acontece no sábado, dia 31 de março. Este evento, de grande valor simbólico, nasceu de uma ação publicitária da agência Leo Burnett para a WWF em 2007 e vem crescendo, ganhando adeptos de peso e se transformando em um movimento ambiental que se traduz na adesão voluntária de cidadãos comuns, grandes corporações e instituições públicas em todo o mundo. A Hora del Planeta convida as pessoas a apagar a luz por uma hora neste sábado, das 20h30 às 21h30, horário local. Mas este ano, a iniciativa pretende ir além e lança a nova fase “Mais que uma hora”, encorajando as pessoas a escolher e se comprometer com ações ambientais, grandes ou pequenas.

Entre no site e conheça detalhes deste movimento:

http://www.horadoplaneta.org.br/